Η κατανόηση του τρόπου με τον οποίο τα παιδιά οργανώνουν τη γνώση τους δεν μπορεί να αποκοπεί από τον τρόπο με τον οποίο αλληλεπιδρούν με τα ίδια τα αντικείμενα. Σύμφωνα με το πλαίσιο της ενσώματης νόησης, τα αντικείμενα δεν είναι απλώς φορείς νοήματος, αλλά προσφέρουν δυνατότητες δράσης — τα λεγόμενα affordances.
Έχετε παρατηρήσει ποτέ την απόλυτη προσήλωση ενός παιδιού που ανακατεύει νερό με χώμα ή που προσπαθεί να "ζουλήξει" ένα κομμάτι ζελέ; Αυτό που σε εμάς τους μεγάλους μπορεί να φαίνεται απλώς ως "ανακάτωμα", για ένα παιδί είναι ένας ολόκληρος κόσμος ανακάλυψης.
Αυτό το site είναι, για μένα, ένας τόπος συνάντησης. Συνάντησης κάποιων από τα ενδιαφέροντά μου, αλλά κυρίως συνάντησης με όσους και όσες διαβάζουν όσα μοιράζομαι εδώ. Σήμερα, λοιπόν, αποφάσισα να μοιραστώ κάποιες βιβλιοπροτάσεις. Όχι μόνο ως τίτλους, αλλά και ως εμπειρίες· ως αναγνώσεις που άφησαν μέσα μου σκέψεις και συναισθήματα.
Η ανθρώπινη αλληλεπίδραση με τον κόσμο δεν ξεκινά από αφηρημένες έννοιες, αλλά από την άμεση αισθητηριακή και κινητική εμπλοκή με τα αντικείμενα. Πριν ακόμη ενεργοποιηθούν οι λεκτικές ή εννοιολογικές αναπαραστάσεις, η μορφή, η υφή, το βάρος και η υλικότητα των αντικειμένων οργανώνουν τον τρόπο με τον οποίο αυτά γίνονται αντιληπτά και χρησιμοποιούνται. Στο πλαίσιο της ενσωματωμένης νόησης (embodied cognition), η γνώση θεωρείται άρρηκτα συνδεδεμένη με τη δράση, καθώς οι σημασιολογικές αναπαραστάσεις εδράζονται σε αισθητηριακές και κινητικές εμπειρίες.
Echo Play